ไขข้อข้องใจ ลูกชอบทำอะไรซ้ำๆ ชอบถามคำถามเดิมๆ ผิดปกติไหม?

ลูกชอบทำอะไรซ้ำๆ – เป็นเรื่องที่ผู้ปกครองร้องเรียนหรือปรึกษาแพทย์ผู้เชี่ยวชาญบ่อยครั้ง ว่าเด็ก ๆ มักจะถามคำถามเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำเล่า ไม่ว่าจะเป็นคำถามจริงหรือกลัวว่า“ ทำไม? ทำไม? ทำไม?” สำหรับพ่อแม่เป็นเรื่องง่ายที่จะหงุดหงิดเมื่อได้ยินสิ่งเดิมๆ จกปากลูกซ้ำแล้วซ้ำเล่า หรือตอบคำตอบซ้ำ ๆ บางครั้ง รู้สึกว่าลูกพยายามทำตัวน่าหงุดหงิด เด็กวัยหัดเดินหรือเด็กก่อนวัยเรียนของคุณไม่ได้พยายามกวนโมโหคุณแต่มีเหตุผลที่ดีบางประการที่ทำให้พวกเขาพูดซ้ำบ่อยๆ

ในขณะที่ลูกวัยหัดเดินของคุณเริ่ม พูดประโยคหรือคำเดิมๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่า? พ่อแม่หลายคนกังวลว่าลูกมีปัญหาพัฒนาการล่าช้าอย่างไรหรือไม่ โชคดีที่การใช้คำซ้ำในเด็กๆ ถือเป็นเรื่องปกติ เป็นวิธีการเรียนรู้คำศัพท์และความหมายของเด็กวัยเตาะแตะ แต่สิ่งที่แปลกสำหรับเรา คือ วิธีของเด็กวัยหัดเดินในการทำความคุ้นเคยกับเสียง ความรู้สึก และความหมายของคำ การได้พูดซ้ำ ๆ ถามซ้ำๆ ถือเป็นวิธีที่ดีที่สุด!

ไขข้อข้องใจ ลูกชอบทำอะไรซ้ำๆ ชอบถามคำถามเดิมๆ ผิดปกติไหม?

การพูดซ้ำคือกุญแจสำคัญในการพัฒนาด้านภาษาของเด็ก

การถามซ้ำไปซ้ำมา ถือเป็นก้าวสำคัญในพัฒนาการของเด็ก พฤติกรรมนี้มักเกิดขึ้นระหว่างอายุ 15 ถึง 18 เดือน เด็ก ๆ จะเรียนรู้ผ่านการทำซ้ำ ๆ และการทำเช่นนี้จะช่วยปลูกฝังสิ่งเหล่านั้นให้ตราตรึงในความทรงจำของพวกเขา เมื่ออายุได้สองและสามขวบ ลูกของคุณจะเริ่มพูดคำ และวลีเดิมซ้ำ ๆ อย่างต่อเนื่อง เมื่ออายุสามขวบลูกวัยเตาะแตะของคุณจะเพลิดเพลินไปกับการฟังเรื่องราวเพลงและเพลงกล่อมเด็กแบบเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำเล่า นี่คือการแสวงหาการเรียนรู้ของเด็กวัยเตาะแตะ นอกจากนี้ สาเหตุอื่นๆ ที่เด็ก ๆ มักชอบถามซ้ำ พูดซ้ำ เกิดได้จากเหตุผลต่อไปนี้

สาเหตุที่เด็กชอบถามคำถามซ้ำๆ หรือทำอะไรซ้ำๆ อาจเนื่องมาจาก 

1. ฝึกฝนทำให้สมบูรณ์แบบ

เด็กวัยเตาะแตะและเด็กก่อนวัยเรียน ชอบที่จะได้ยินเสียงตัวเองพูด  มนุษย์เรียนรู้ผ่านการทำซ้ำ ไม่ว่าจะเป็นวิธีแก้สมการคณิตศาสตร์หรือทักษะการตีปีกในชั้นเรียนยิมนาสติกการฝึกฝนก็ทำให้สมบูรณ์แบบ

การพูดไม่ต่างกัน! เมื่อเด็กถามตัวเองซ้ำ ๆ หรือถามคำถามเดิมซ้ำ ๆ สาเหตุหลักประการหนึ่งคือพวกเขากำลังฝึกพูด เด็กวัยเตาะแตะและเด็กก่อนวัยเรียนอาจพูดคำและวลีซ้ำ ๆ เพื่อทดลองใช้และมอบความทรงจำ

นอกจากนี้ การพูดกับทารกและเด็กวัยเตาะแตะเหมือนพูดกับผู้ใหญ่ (เช่นการสนทนากับพวกเขาจริงๆ) จะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะพูดได้เร็วขึ้น และมีคำศัพท์ที่มากขึ้น ผู้เชี่ยวชาญยอมรับว่าการพูดซ้ำ ๆ มักเป็นพฤติกรรมปกติ พ่อแม่ผู้ปกครองจำเป็นต้องกังวลอะไร ครั้งต่อไปที่เด็กวัยหัดเดินหรือเด็กก่อนวัยเรียนของคุณทำสิ่งเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำเล่า ให้คุณมีส่วนร่วมกับพวกเขา จำไว้ว่ายิ่งคุณคุยกับพวกเขามากเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งได้เรียนรู้มากขึ้นเท่านั้น!

2. สร้างความมั่นใจ ว่าคุณให้ความสนใจพวกเขา

เด็ก ๆ ต้องการให้แน่ใจว่าคุณให้ความสนใจพวกเขา หากคุณตอบคำถามของพวกเขาด้วยความ “อืม” หรือตอบแบบครึ่งๆกลางๆ นั่นอาจไม่ใช่คำตอบที่น่าพอใจจริงๆ เพราะดูเหมือนว่าคุณไม่ได้ฟัง

ลองคิดดู ถ้าคุณถามคำถามกับคู่สมรสของคุณและพวกเขาให้คำตอบคุณเพียงคำเดียวคุณก็คงไม่พอใจกับเรื่องนี้เช่นกัน หากบุตรหลานของคุณคิดว่าคุณไม่ฟังพวกเขาอาจถามคำถามเดิมซ้ำไปซ้ำมาเพื่อให้แน่ใจว่าคุณได้ยิน เมื่อลูกของคุณถามคำถามคุณควรสบตาและตอบอย่างตรงไปตรงมาและละเอียดถี่ถ้วนในครั้งแรก พูดให้ชัดเจนว่าคุณได้ยินและให้ความสนใจอย่างเต็มที่

หากบุตรหลานของคุณรู้ว่าคุณกำลังให้ความสนใจพวกเขาอาจไม่พูดซ้ำบ่อยๆ และถ้าพวกเขาถามอีกครั้ง … ครั้งแล้วครั้งเล่า … และอีกครั้ง จงรู้ไว้ว่านั่นหมายความว่าพวกเขารักคุณและพวกเขาก็อยากรู้ว่าพวกเขาสำคัญสำหรับคุณ

3. สมองของพวกเขาทำงานล่วงเวลา

คุณเคยพูดๆ ไป แล้วสูญเสียความคิดว่าจะพูดอะไรต่อหรือไม่?  สิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับเด็ก ๆ เช่นกัน! บางครั้งสมองของเด็กทำงานเร็วมากจนดูเหมือนว่าคำพูดของพวกเขาจะตามไม่ทัน ลูกอาจถามคำถาม แล้วพูดซ้ำสองสามครั้งในขณะที่สมองของลูกประมวลความคิดต่อไป

หากลูกของคุณพูดซ้ำ ๆ พวกเขาอาจพยายามจดจำบางสิ่งที่อยากบอกคุณ อดทนในขณะที่พวกเขาค้นหาคำที่เหมาะสม หรือคุณอาจพยายามช่วยให้พวกเขาคิดออกโดยการถามคำถามด้วยตัวเอง

4. พวกเขาพยายามสร้างความเข้าใจให้กับโลก

โลกเป็นสถานที่ที่สับสนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณอาศัยอยู่ในนั้นเพียงสองสามปี! เมื่อเกิดสิ่งที่เด็กไม่เข้าใจพวกเขาอาจถามคำถามมากมาย พวกเขาอาจถามคำถามเดียวกันหลายครั้ง  แต่จะเขียนซ้ำเล็กน้อยในแต่ละครั้ง ความสม่ำเสมอในคำตอบของคุณสร้างความมั่นใจให้กับเด็ก ๆ สิ่งที่เราทุกคนสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพจากเด็กวัยหัดเดิน การเฝ้าดูลูกอดทนพูดซ้ำ ๆ และรอให้พ่อหรือแม่ได้ยินเป็นเครื่องเตือนใจที่สำคัญว่าความอดทนเป็นกุญแจสำคัญในการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ

เราอาศัยอยู่ในโลกที่วุ่นวายซึ่งเราคุ้นเคยกับความพึงพอใจในทันที เราสามารถรับโทรศัพท์และ ไม่เพียงแต่พูดคุยผ่านเสียงแต่ยังสามารถมองเห็นใครบางคนที่อยู่ห่างออกไปหลายกิโลเมตรได้ในทันทีในฐานะพ่อแม่เราเคย“ รู้ว่าอะไรดีที่สุด” จากประสบการณ์ชีวิตหลายสิบปี โดยปกติเราไม่คาดหวังว่าลูก ๆ ของเราจะสอนอะไรใหม่ ๆ ให้เรา! แต่ถ้าลองคิดดูเด็ก ๆ มักจะเฝ้าดูและเรียนรู้จากโลกรอบตัว เนื่องจากพวกเขามีความกระหายที่จะเรียนรู้และเติบโต พวกเขาจึงอาจรับในสิ่งที่เราพลาดไป

ประโยชน์ของการพูดซ้ำทำซ้ำ

โดยทั่วไปประโยชน์ของการทำซ้ำสำหรับการพัฒนาเด็ก ๆ จะแบ่งออกเป็นสองด้าน:

• พวกเขาเรียนรู้มากขึ้นทุกครั้ง นี่เป็นสิ่งที่ดีสำหรับพัฒนาการและความเข้าใจ ความรู้สึกเชี่ยวชาญทำให้พวกเขาสบายใจและเพิ่มความมั่นใจในตนเอง
  ในหนังสือเรื่อง The Tipping Point ของ Malcolm Gladwell เขาพูดถึงสิ่งที่เด็ก ๆ แสดง Blue’s Clues สามารถสอนเราเกี่ยวกับการทำซ้ำได้ ทีมงานที่อยู่เบื้องหลังรายการพบว่าความเข้าใจของเด็ก ๆ เพิ่มขึ้นเมื่อพวกเขาเล่นรายการเดียวกันติดต่อกัน 5 วันและไม่มีการมีส่วนร่วมเลยแม้แต่น้อย ทำไม? ในระดับง่ายๆการทำซ้ำจะช่วยให้ทุกคนได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เมื่อเราเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เราจะสร้างเส้นทางประสาทใหม่ในสมองของเราและสิ่งนี้จำเป็นต้องได้รับการเสริมสร้างความเข้มแข็งด้วยการเรียนรู้ชิ้นส่วนเดิมซ้ำแล้วซ้ำเล่า ยิ่งไปกว่านั้นเราได้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ และระดับความเข้าใจที่แตกต่างกันในแต่ละครั้ง เมื่อเด็กได้สัมผัสกับสิ่งใหม่ ๆ เป็นครั้งแรกพวกเขามักจะรับประสบการณ์นั้น ๆ มันยากมากที่จะเรียนรู้จากมันจริงๆ แต่เมื่อพวกเขาทำกระบวนการซ้ำแล้วซ้ำเล่าพวกเขาเปลี่ยนจากประสบการณ์ไปสู่การคาดการณ์จากการทำความเข้าใจแนวคิดพื้นฐานไปจนถึงการสำรวจกิจกรรมอย่างเต็มที่
• โลกของเด็กเป็นโลกที่น่ากลัว ทุกอย่างเป็นของใหม่ ทุกอย่างเปิดเผย งานที่พวกเขาต้องทำ คือการค้นหาคำศัพท์สำหรับทุกสิ่งที่พวกเขาประสบในโลก การทำสิ่งที่คุ้นเคยและสะดวกสบายไม่เพียง แต่ทำให้พวกเขามีสภาพแวดล้อมที่สงบซึ่งพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ และยังช่วยเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองอีกด้วย ความรู้สึกที่ยืนยันว่า“ ฉันทำได้ฉันรู้ว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่” เป็นสิ่งล้ำค่าสำหรับเด็ก ๆ ทุกคน การทำซ้ำนั้นทำให้เกิดความสบายใจ

เมื่อใดที่ควรกังวลเกี่ยวกับทักษะทางภาษาของลูก

การที่ลูกวัยหัดเดินของคุณพูดคำที่ซ้ำแล้วซ้ำอีก นั้นถือเป็นพัฒนาการขั้นพื้นฐานที่สมบูรณ์แบบ อย่างไรก็ตามมีสัญญาณบางอย่างที่บ่งบอกว่าบุตรหลานของคุณอาจมีปัญหาเกี่ยวกับทักษะทางภาษาได้ เช่น

• หากลูกวัยเตาะแตะของคุณไม่ได้ใช้คำที่มีความหมายอย่างน้อย 8 ถึง 10 คำ ก่อนอายุครบ 2 ขวบ
• ทำตามคำสั่งง่าย ๆ ไม่ได้ เช่น“ หยุด”“ ไม่”“ ให้ฉัน”“ แตะจมูก” หรือ“ มาที่นี่”
• ไม่สบตาคุณเมื่อคุณกำลังคุยกับเขา
• ไม่มีการพูดถามซ้ำไปมาเมื่ออายุครบ  2 ขวบ
• ลูกไม่เคยใช้วลีสองคำ ซ้ำๆ เมื่ออายุครบ 2 ขวบ
• คุณไม่สามารถเข้าใจคำพูดของลูก
• พูดออกเสียงแต่ดูเหมือนไม่มีความหมาย
• สื่อสารด้วยเสียงแปลกๆ หรือใช้ภาษากายในการสื่อสารเป็นประจำ

“ พ่อแม่ที่พูดซ้ำ ๆ กับลูกน้อยบ่อยๆ จะทำให้ลูกมีทักษะทางภาษาที่ดีขึ้นได้ในอนาคต  “ สิ่งที่สำคัญที่สุดในการกระตุ้นให้เด็กพูดคือ การพูดคุยกับพวกเขาและมีส่วนร่วมกับพวกเขา เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะพูดโดยการได้ยินคนอื่นพูดดังนั้นการให้เด็กเรียนรู้ภาษาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง “ Nicole Magaldi นักพยาธิวิทยาภาษาพูดและประธานภาควิชาความผิดปกติทางการสื่อสารและวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย William Paterson กล่าว

การตอบสนองลูกด้วยการตั้งใจสนทนากับลูก คอยตอบคำถามเดิมๆ จากสิ่งที่ลูกถามซ้ำๆ วนๆ หลายครั้งในแต่ละวันด้วยความอดทนของพ่อแม่ที่จะไม่เมินเฉยต่อสิ่งที่ลูกวัยเตาะแตะถามแล้วถามเล่า ตลอดจนลักษณะของการสนทนาที่จริงจังจากพ่อแม่ ที่พูดโต้ตอบกับลูกจะทำให้เขาเกิดจินตนาการที่ดีในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว จนสามารถบ่มเพาะกลายเป็นทักษะความฉลาดรอบด้านด้วย Power BQ  ได้หลายด้านด้วยกัน อาทิ ความฉลาดในการคิดสร้างสรรรค์ (CQ)  ความฉลาดทางสติปัญญา (IQ)   และ ความฉลาดในการคิดเป็น (TQ) เป็นต้น

บทความอื่นๆ ที่น่าสนใจ

วิธี ฝึกลูกให้เห็นคุณค่าในตัวเอง เมื่อลูกมั่นใจจะทำอะไรก็สำเร็จ

วิธีพูดกับลูกด้วย ภาษาเด็กเล็ก ช่วยลูกพูดไว สื่อสารได้เร็ว!

7เทคนิคเลี้ยงลูกให้มั่นใจด้วยคำชมและ คำพูดให้กำลังใจ

เลี้ยงลูกให้ เก่ง ดี มีสุข ไปกับเรา คลิกติดตามที่